为什么我成为一名主日学老师

我是一名主日学老师。当我问一个人时，我留意到一个很有意思的现象 “你愿意成为主日学老师吗？”。  被问到的10个人里，通常只有1到2个人会回答“我愿意”。甚至不少时候，这10个人会全部拒绝。

令人惊讶的是，当问这些人主日学是不是重要的事时，他们都会回答“是的”。

当再问他们，既然知道主日学很重要，为什么却不愿意做老师时，大多数人会回答： “我不喜欢小孩子”、“我没有耐心”、“我没有做老师的恩赐”，等等。这让我思考：喜欢小孩子、有耐心、风趣、有恩赐，等等，这些是不是一个主日学老师必须具备的素质呢？这些素质能保证一个人愿意并坚持做主日学老师吗？

后来我去找那些每天都以教师为职业的人，心想他们一定已经具备了所有需要的条件。然而，当被问到是否愿意成为主日学老师时，他们的回答却是“不要”。他们的理由是，周一到周六已经在教孩子了，所以星期天他们不想再教了。

这些素质能保证一个人愿意并坚持做主日学老师吗？

我自己原本就是老师，后来成了校长，之后又蒙神托付，成为一名全时间服事者。我是在作耶稣门徒大约一年之后开始做主日学老师的。算一算，我已经做了15年的老师！即使现在我不再在教室里上课，我仍然持续在主日学里帮忙。很多人问我，为什么我这么待得住？教孩子不会腻吗？我的回答总是一样：对我来说，作老师是神给我的呼召。

以下就是我持续作主日学老师的原因：

一种荣幸

路加福音9：48说： “凡为我名接待这小孩子的，就是接待我；凡接待我的，就是接待那差我来的。”

这是我作老师的第一个原因。当我接待主日学的孩子们，并教导他们认识耶稣时，就等于我是在接待耶稣。这让我非常有热情。想象一下，你每个星期都在接待耶稣，那是何等的感受。这是一种荣幸！

向孩子们学习

一个人若不回转，变成像小孩子一样，断不得进天国。凡自己谦卑像这小孩子的，他在天国里就是最大的。

我的第二个原因是，我想亲近那些能进天国、并且在那里成为最大的那群人。如果我也想进天国，并在那里成为最大的，我就必须直接向孩子们学习。而这正是我在主日学里和孩子们在一起时可以做的。

教导他们

马太福音18：6-7说，凡使这信我的一个小子跌倒的，倒不如把大磨石拴在这人的颈项上，沉在深海里。

我的第三个原因是，我不愿这些小孩子迷失。他们必须认识耶稣，并且从小就被坚固的根基装备起来。我觉得这是我必须承担的责任。我想帮助他们。

带着这样的确信，我觉得任何人都可以成为主日学老师。如果每个人都确信耶稣看这些孩子何等宝贵，也知道确保他们得到正确根基、以致不至迷失是多么重要，那么每一个努力作老师的人，都会一直努力学习，把最好的给孩子们。即使并不容易，他们也会努力提升自己的教学能力，而且不会放弃。

有一位朴实的母亲，有2个孩子。当我请她作老师时，她说她怕孩子，也因为自己没有受过什么教育而感到没有自信。我把以上经文带给她，鼓励她相信：作一名主日学老师最重要的，就是愿意把最好的摆上。这位姐妹是向我问问题最多的人，她常常问我在班上该怎么做，怎样才能让孩子们对认识耶稣产生兴趣。她这种愿意学习的态度，使她有了非常大的成长！

作一名主日学老师，完全不是关乎天赋或能力。天赋或能力并不能保证你会成为一名老师。也许能成为世上的教师，但要成为主日学老师，关键在于确信与呼召。

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